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Les IREM sont des Instituts de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques.
Ces instituts associent des enseignants du primaire, du secondaire et du supérieur pour effectuer en commun des recherches qui débouchent sur la production de ressources pédagogiques, la conception de formations d’enseignants et la participation à des actions de popularisation des mathématiques.

"On se plaint parfois de la difficulté que l'on a à comprendre les Mathématiques. Or cette difficulté ne peut venir que de l'une des causes suivantes:

  1. entraînement insuffisant à la pensée abstraite;
  2. familiarité insuffisante avec le maniement des signes, notament en Algèbre;
  3. manque de précision dans la définition des termes;
  4. insuffisance de mémoire ou plutôt d'activité synthétique pour lier entre elles les différentes articulations de la pensée discursive;
  5. d'autre part, surtout en Géométrie, difficulté à visualiser les problèmes, par exemple à se représenter les figures dans l'espace,

tous obstacles qui peuvent être vaincus par l'exercice"

égalité fausse
7 problèmes pour 7 millions de dollards
C'est le défi proposé par l'Institut CLAY Mathematiques

 

 

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